Altersstufe: 10 – 11 Jahre

Ziele:

• Fördern der Freude an praktischen Arbeiten
• Sammeln von Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Materialien und Werkzeugen
• Fördern der Genauigkeit im Messen und Herstellen

Material: dünnes Sperrholz, verschiedene Kartonröhren, Dübelstangen (max. 4mm), Leim, Farben , Schmirgelpapier

Werkzeug und Maschinen: Laubsäge, Bohrmaschine, Holzfeilen

Arbeitszeit: 2 – 5 Stunden

Vorbereitung der Arbeit:
Die Schüler sammeln Kartonröhren von Transparentrollen und Alurollen u.ä. (der Karton muss allerdings richtig fest sein). Der Lehrer schneidet die Röhren in verschiedene Längen (geht am besten mit der Gehrungssäge) und aus Sperrholz kleine Teile verschiedener Größe.

Arbeitsschritte:
1. Aussuchen der gewünschten Röhren und der passenden Sperrholzteile
2. Ausmessen des Innendurchmessers der Kartonröhre
3. Der Durchmesser bildet die Größe der Kreise, die auf das Sperrholz gezeichnet werden
4. Aussägen der Kreise (ziemlich genau), eventuell etwas nachfeilen oder schmirgeln
5. Überprüfen, ob die Kreise in die Kartonröhre passen
6. Durch die Mitte der Kreise ein Loch bohren (beide Kreise gleichzeitig)
7. Kreise in die Röhre kleben
8. Dübelstange ablängen und ein Ende etwas zuspitzen
9. Dübelstange durch das Loch stecken und vor dem Festleimen die beste Position ermitteln (eventuell nach unten oder oben verschieben, etwas kürzen ....)
10. Papierstreifen zurechtschneiden, bemalen und aufkleben

Kurze Beschreibung in Wort und Bild:

Bild 1: Ausmessen, Bild 2: Übertragen des Kreises, Bild 3: Aussägen

Bild 4: Feilen, Bild 5: Schmirgeln, Bild 6: Passprobe

Bild 7: Bohren, Bild 8: Leimen, Bild 9: Seitenfläche zeichnen


Bild 10: Bemalen, Bild 11: Aufkleben, Bild 12: Drehen

Einige Hinweise:

Da die Schüler Schwierigkeiten haben den Innendurchmesser zu ermitteln, ist es sinnvoll, wenn der Lehrer mit der Schieblehre die Maße vor dem Aussägen überprüft.
Die Schüler müssen die Kreise mit dem Zirkel auf das Sperrholz zeichnen und nicht die Röhre auflegen und umfahren, da sonst der Mittelpunkt nicht genau ermittelt werden kann.
Schüler, die sehr schnell arbeiten, können sich noch einen passenden Antrieb überlegen oder einen zweiten fertigen, vielleicht als schnarchenden Kreisel (mit einer seitlichen Öffnung).

Vorführung der Kreisel:

Autor: Ortler Stefan